TRABALHOS REALIZADOS PELOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO NOTURNO!!
ORIENTADOS PELA PROFESSORA DE BIOLOGIA JULITA MOMM
quarta-feira, 8 de junho de 2011
domingo, 18 de abril de 2010
Projetos e suas características
Projetos e suas características
“Nada lhe posso dar que já não exista em você mesmo. Não posso abrir-lhe outro mundo de imagens (...) Nada lhe posso dar a não ser a oportunidade, o impulso, a chave (...) ajudarei a tornar visível o seu próprio mundo, e isso é tudo.” Hermann Hesse
Nós professores estamos sendo desafiados a inovar e a fazer mudanças no nosso agir e pensar educação. A educação através de projetos é uma dessas mudanças tão resistentes por alguns e tão atraentes para outros. Será que é por que nesses projetos temos que deixar tudo bem claro e com começo, meio e fim? E por não haver “ meia” aprendizagem? E ainda por ter que dividir resultados ser for o caso de interdisciplinariedade? Ou ainda por deixar o professor mais visível?
Não sei, as respostas são incógnitas para mim! É uma opção metodológica que considera a atuação do aluno na construção do seu próprio conhecimento, valorizando todo o seu saber e saber fazer e a relação ou a interação aluno – professor ou aluno – aluno. Os trabalhos com projeto devem ser coerentes com os seus objetivos e diagnósticos, e ainda prever ações e cronogramas de atividades do começo ao fim.
Estou trabalhando com as 8as. Séries 1 e 2 do matutino, da Escola Antonia Alpaídes, um projeto intitulado “Campeonato de História”, com o tema “História do Brasil na Primeira República”, onde os critérios propostos são: conteúdo completo já estudado, criatividade na elaboração de um jogo que utilize perguntas e respostas; jogos livres, com premiação ao final para a equipe campeã. Temos como estratégias os jogos pelos quais aprenderão jogando respondendo as perguntas dos concorrentes e vice-versa. Ao final do campeonato faremos uma avaliação diagnóstica dos problemas das equipes, do conteúdo proposto e do cronograma dos jogos.
Os projetos são iniciativas que diversifica o ensino aprendizagem em sala de aula, pois já saímos dela, vamos para outros ambientes, utilizando novas tecnologias, novos materiais, novas técnicas de realização das tarefas.
“Nada lhe posso dar que já não exista em você mesmo. Não posso abrir-lhe outro mundo de imagens (...) Nada lhe posso dar a não ser a oportunidade, o impulso, a chave (...) ajudarei a tornar visível o seu próprio mundo, e isso é tudo.” Hermann Hesse
Nós professores estamos sendo desafiados a inovar e a fazer mudanças no nosso agir e pensar educação. A educação através de projetos é uma dessas mudanças tão resistentes por alguns e tão atraentes para outros. Será que é por que nesses projetos temos que deixar tudo bem claro e com começo, meio e fim? E por não haver “ meia” aprendizagem? E ainda por ter que dividir resultados ser for o caso de interdisciplinariedade? Ou ainda por deixar o professor mais visível?
Não sei, as respostas são incógnitas para mim! É uma opção metodológica que considera a atuação do aluno na construção do seu próprio conhecimento, valorizando todo o seu saber e saber fazer e a relação ou a interação aluno – professor ou aluno – aluno. Os trabalhos com projeto devem ser coerentes com os seus objetivos e diagnósticos, e ainda prever ações e cronogramas de atividades do começo ao fim.
Estou trabalhando com as 8as. Séries 1 e 2 do matutino, da Escola Antonia Alpaídes, um projeto intitulado “Campeonato de História”, com o tema “História do Brasil na Primeira República”, onde os critérios propostos são: conteúdo completo já estudado, criatividade na elaboração de um jogo que utilize perguntas e respostas; jogos livres, com premiação ao final para a equipe campeã. Temos como estratégias os jogos pelos quais aprenderão jogando respondendo as perguntas dos concorrentes e vice-versa. Ao final do campeonato faremos uma avaliação diagnóstica dos problemas das equipes, do conteúdo proposto e do cronograma dos jogos.
Os projetos são iniciativas que diversifica o ensino aprendizagem em sala de aula, pois já saímos dela, vamos para outros ambientes, utilizando novas tecnologias, novos materiais, novas técnicas de realização das tarefas.
quinta-feira, 17 de setembro de 2009
sexta-feira, 19 de dezembro de 2008
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